Neue Berufssprachkurse B2 für Wiederholende ab 01.07.2026
Auszug aus Trägerrundschreiben BAMF Berufssprachkurse
„Um die Berufssprachkurse noch passgenauer zu gestalten, wird ab dem 01.07.2026 der „B2-BSK – Gezielte Prüfungsvorbereitung für Wiederholende“ eingeführt. Diese 200 Unterrichtseinheiten umfassende Ausprägung des B2-Berufssprachkurses (BSK) richtet sich ausschließlich an Teilnehmende, die einen regulären B2-BSK absolviert, die DTB-Prüfung jedoch nicht bestanden haben. Ein erneuter Besuch des B2-BSK mit 400 oder 500 UE ist für diese Personengruppe künftig nicht mehr möglich. Der neue „B2-BSK - Gezielte Prüfungsvorbereitung für Wiederholende“ ermöglicht somit einen schnelleren und effizienteren Kursabschluss.
Die Einführung dieser neuen Kursausprägung dient vor dem Hintergrund begrenzter finanzieller Mittel und einer hohen Nachfrage nach Berufssprachkursen auch dazu, möglichst viele Kurse und Kurseintritte zu ermöglichen. ………….
Der Einsatz digitaler Medien kann Lehrkräfte bei der Herausforderung unterstützen, der sprachlichen Heterogenität der Teilnehmenden im Kurs gerecht zu werden. In diesem Kurs sollen und können daher die Potenziale der Digitalisierung soweit möglich ausgeschöpft werden, orientiert an den BAMF-Leitlinien für digitales Lehren und Lernen und den Empfehlungen zur Anwendung von KI-Werkzeugen im Gesamtprogramm Sprache.
Beispiele für den Medieneinsatz sind:
Unterstützung durch KI-Tools
• Künstliche Intelligenz kann die Lehrkraft bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützen, indem mit Hilfe geeigneter Prompts möglichst vielfältige und motivierende Übungen vorgeschlagen werden. Zur Förderung der Fertigkeiten Sprechen und Hören können beispielsweise KI-unterstützt Dialoge mit authentischen Gesprächspartnern vorbereitet oder Szenarien simuliert werden. Zur Förderung der Fertigkeit Schreiben eignen sich viele Text-KI-Tools, die außerdem lernförderliche Möglichkeiten für sprachliche (Selbst-)Korrekturen bieten. Es ist jedoch zu beachten, dass der Einsatz von KI-Tools nicht dazu führen darf, dass persönliche Interaktionen im Unterricht vernachlässigt werden.
Lernmanagementsysteme (LMS) des Kursträgers
• Mit Hilfe eines Lernmanagementsystems kann die Kursarbeit strukturiert werden. So dient ein LMS zur Sammlung von (authentischen) Materialien und zur Zuweisung von Aufgaben.
Selbstlernangebote zur Vertiefung
• Das im Kurs Gelernte können die Teilnehmenden zu Hause vertiefen, zum Beispiel mit Berufsvideos oder geeigneten digitalen Selbstlernangeboten.
Zur Unterstützung der Lehrkräfte stellt das BAMF Links zu hilfreichen digitalen Tools und zum Einsatz von KI-Werkzeugen im Gesamtprogramm Sprache zur Verfügung."